浙江在線•教育新聞網(wǎng)7月23日訊(記者 楊曉燕 原野)時(shí)至盛夏，2013年這個(gè)備受熱議的“史上最難就業(yè)季”已近尾聲。7月17日，省政府召開新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作情況進(jìn)行了統(tǒng)一通報(bào)。“最難就業(yè)季”究竟難在哪，對(duì)浙江大學(xué)生就業(yè)的影響能有多大，在教育層面上暴露出怎樣的問題，又將帶來哪些革新和改變呢？帶著這些疑問，本網(wǎng)記者采訪了參與新聞發(fā)布的省教育廳學(xué)生處處長(zhǎng)丁松泉。

　　最難就業(yè)季，就業(yè)形勢(shì)更“緊”了

　　據(jù)新聞發(fā)布會(huì)公布的數(shù)據(jù)，截止到6月底，我省高校畢業(yè)生就業(yè)率為78.16%，比去年同期下降了0.02個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)據(jù)上基本保持持平。那么，是不是意味著“最難就業(yè)季”對(duì)我省就業(yè)形勢(shì)影響不大呢？丁松泉認(rèn)為：“數(shù)據(jù)上確實(shí)沒有顯示出來，但就業(yè)形勢(shì)肯定比往年更‘緊’了。”

　　“之所以用‘緊’來形容，是因?yàn)檫@個(gè)字是最準(zhǔn)確的。”丁松泉說，“因?yàn)槲沂】傮w經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，就業(yè)上一直以來處于一種需大于供的狀態(tài)。比如我省每年培養(yǎng)的高校畢業(yè)生有二十五萬(wàn)人左右，但崗位需求卻有四、五十萬(wàn)個(gè)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，受國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的影響，今年到目前為止我省崗位需求減少了百分之10到15，但仍然大于畢業(yè)生的供給。”

　　因而，“最難就業(yè)季”的難主要體現(xiàn)在熱門的崗位供給少了，高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇余地小了，因而在就業(yè)質(zhì)量上可能會(huì)與往年有所不同。

　　培養(yǎng)有用人才，高等教育需要寬度

　　17日的發(fā)布會(huì)同時(shí)公布了我省高校畢業(yè)生今年求職就業(yè)相對(duì)困難的專業(yè)，主要包括研究生的應(yīng)用數(shù)學(xué)、馬克思主義中國(guó)化研究、農(nóng)業(yè)資源利用和本科生的法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等。

　　那么，高校某些專業(yè)存在就業(yè)難現(xiàn)象的原因是什么，我們的政府和高校又應(yīng)當(dāng)如何去應(yīng)對(duì)這一問題呢？丁松泉認(rèn)為：“目前高等教育確實(shí)存在人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置等和社會(huì)需求脫節(jié)的問題，但這其中有兩個(gè)不同的層面，應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待。”

　　“一方面國(guó)內(nèi)的高等教育確實(shí)仍然存在重知識(shí)輕應(yīng)用的問題。”丁松泉說，“大學(xué)生難以擺脫一貫的應(yīng)試教育影響，重分?jǐn)?shù)而對(duì)知識(shí)的應(yīng)用不夠重視。大學(xué)教師也往往停留在教授理論知識(shí)層面，以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不多等，這些都是造成學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難的因素。對(duì)于這樣的脫節(jié)，應(yīng)當(dāng)努力去改變。”

　　“還有另一種脫節(jié)，比如理論研究類學(xué)科、人文社科類學(xué)科，它們培養(yǎng)出的人才確實(shí)與當(dāng)前的社會(huì)需求存在某種脫節(jié)，以至于產(chǎn)生了當(dāng)就業(yè)形勢(shì)相對(duì)緊時(shí)，這些專業(yè)難就業(yè)的現(xiàn)象。但是，這樣的脫節(jié)，是高等教育前瞻性的體現(xiàn)，是有其合理性的。因?yàn)楫?dāng)前我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有待轉(zhuǎn)型升級(jí)，而經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)是要靠人才的，當(dāng)經(jīng)濟(jì)起飛的時(shí)候，社會(huì)最需要的正是這類適應(yīng)能力強(qiáng)的管理類人才和研究型人才。因而高等教育要有一定的寬度，要立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也需要社會(huì)給予一定的寬容。”

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，我省一直走在前列

　　為了應(yīng)對(duì)今年大學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難的現(xiàn)狀，我省出臺(tái)的《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》中提出了多項(xiàng)具體措施，其中做好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是重中之重。

　　對(duì)于在教育層面上這兩方面的具體工作，丁松泉表示：“高校服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)有一套自己的模式，一是做好崗位信息的提供，二是做好招聘活動(dòng)和校企對(duì)接。再就是做好在校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。在這些具體工作上，我省高校一直走在全國(guó)的前列。”

　　據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，截止到6月底，我省高校舉辦針對(duì)2013屆畢業(yè)生的校園大型招聘會(huì)數(shù)量達(dá)到了1367場(chǎng)，而高校舉辦用人單位宣講會(huì)的次數(shù)更是高達(dá)3656場(chǎng)。如此多的招聘會(huì)和宣講會(huì)，給高校畢業(yè)生提供了全方位的求職渠道和就業(yè)參考。而在加強(qiáng)高校職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)上，我省高校也在努力完善和改進(jìn)。“我們希望更多地把職場(chǎng)的實(shí)際結(jié)合進(jìn)課堂里，結(jié)合案例給大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。”丁松泉說，“高校下一步要彌補(bǔ)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的不足，要注重閱歷的積累，就算教師自己沒有這方面的閱歷，也要通過學(xué)習(xí)交流把別人的閱歷轉(zhuǎn)化成自己的東西指導(dǎo)學(xué)生，并逐步開展個(gè)性化指導(dǎo)。”

　　而在創(chuàng)業(yè)服務(wù)上，浙江同樣當(dāng)之無(wú)愧。丁松泉表示，在我省高校，創(chuàng)業(yè)服務(wù)主要分為三個(gè)層面，一是創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)課程的普及，二是對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意向的重點(diǎn)學(xué)生群體進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，三是對(duì)已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行政策上的扶持。據(jù)一項(xiàng)對(duì)目前省內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的統(tǒng)計(jì)，我省目前已有省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園12個(gè)，地市級(jí)24個(gè)，校級(jí)128個(gè)，以及大學(xué)科技園18個(gè)，這些數(shù)據(jù)在全國(guó)都是名列前茅的。